读书养志运动强身
为孩子想得更多为孩子做得更好
在本周召开第十六周班主任例会上，学校邀请到“觉是”创始人广广来到银雀山小学，与班主任们做了关于“体悟成长过程中的觉知力成为更好的自己”主题分享。每个人都应是一本最好的书，在广广生动地分享中，老师们细细品读她的经历，品读她的故事，品读她的不同……在其中感受她的独到智慧。
广广以“我是谁”“我要往哪里去”“怎么去”三个篇章展开讲述，在自己的故事中感悟人生真谛。
一
我是谁
我们每个人首先要对自己有一个清晰地认知，明了自己喜欢做什么？适合做什么？广广大学毕业后，在一间三四十平米的商铺里开始了自己的第一次创业“广广制造”，用自己捡来的物件进行再加工装点了整间小作坊，后又经历了搬迁，随着自己眼界的开阔、思维的提升，创作也开始更有新意。用了五年时间，广广做了所有自己想做的事情，虽然没有盈利，且每天只睡三四个小时，但因为是做喜欢的事情，所以不把痛苦当做痛苦。在这个探索“我是谁”的过程中，她真正的做自己，也发现了自己的特长。
二
我要往哪里去
在忙碌的工作生活中，我们匆匆忙忙地走着，有时走着走着就迷失了前面的方向，忘记了自己为何而走。这时广广决定停下来，放空自己，去看看外面的世界，开阔自己的眼界和思维。这时，她遇到了生命中重要的朋友——茶。在茶中，她更深切地体会到人生真谛，感受自然本真，也认清了自己前进的方向。
三
怎么去
生命就像一个交响曲，音符构成生命的乐章。在明了自己人生的方向和意义后，广广开始拜访老师并学习，放下小我的禁锢，用更大的格局投入工作和未来规划，把每一个用心的当下凝结成光明的未来。
会议最后王校长总结道：“教育不是让人性变好，而是约束人性中的不好。世界上有两种行业是最不能懈怠的，一个是医生，一个是老师，老师的教育影响孩子的一生。每个人的不同就在于他遇到的人和读到的书，广广就是一本书，老师们把听到的感受交给自己，放在心里，这些都会成为我们生命的一部分。读到的书、遇到的人构成了我们精神的部分，把自己的生活当成一种哲学去对待，把班级当做自己的作品去对待。没有把当下做好的能力，就没有诗和远方。”
大道至简，质本相通。作为一名教师，有没有明晰自己教育的初心，有没有问过自己：“我的责任和使命是什么？对孩子教育的期许是什么？对孩子成才的标准又是什么？”在电影《鲁冰花》中，古阿明调皮捣蛋，学业不好，但对色彩和周围事物有极敏锐的感觉和想像力，是个“绘画小天才”，可大多老师观念狭隘不认可他，在画画大赛前阿明无奈落选。只有郭老师发掘到他的潜力，并带走了阿明画的《茶虫》。后阿明因肝病而夭折。葬后不久，传来阿明画的《茶虫》获世界儿童画的金牌首奖。记者争相来水城乡采访，大家都说阿明是天才早逝。可阿明却永远无法作画了。“天才”逝去，这是一个时代面对教育的悲哀。成人总以现实世界的真实来判定孩子的成绩和作品，殊不知那不是他们的世界，冥冥中把孩子天性的创造力扼杀在教育中。在教学中，如果我们让孩子们每天学着成人制定好的框架式思维，一点一点灌输给他们，应对机械式考试，表面上好似很优秀，但他们正在逐渐丧失独立思考的能力，丧失了自己本自具有的想象力和创造力，只会从别处索取，这样的教学未来又如何培养出新型人才，成为国之栋梁？
其实对于儿童教育，每一门科目的教学都是如此，老师起到的是引导的作用，顺应孩子年龄的发展特性，先去读懂孩子的内心世界，再去引导拓展出孩子内心最宝贵的东西。如果老师只是按照教授知识的方式给予孩子，所有教法千篇一律，依照框架去制定，那么这个课堂是僵硬的，孩子们一定不纳受，更不会有他们自己的思考和创造力在其中。
如何去读懂孩子的喜好呢？“眼睛是心灵的窗户，看孩子的眼睛、神情就知道，当他们遇到自己喜欢的他们会毫不掩饰的展露出来，眼睛放光，积极兴奋。如果感受到他们的压抑与目光中的黯淡，那一定是教学上出现了问题，老师就要及时调整课堂，用丰富多彩的课堂形式调剂孩子们的学习生活，发掘他们的兴趣点。
每个孩子都是一颗耀眼的“明星”，散发着独一无二的光，请老师们保护住他们的光，并让光明照亮更多的地方。或许有些孩子格外调皮，让老师们费尽心力，那一定是你还没有走近他的内心。请不要放弃任何一个孩子，正如孔老夫子所言“因材施教”，对待每个孩子都有不同的方式，刚柔并济，松弛有度，把握中道。每日常醒吾身，让自己读懂并走进每个孩子的内心，他们的星光需要我们的爱护与鼓励，请用我们的耐心与爱心护持他们。
此生既然有机会为人师表，就请善用我们的“魔法棒”，点亮每一颗星星，照亮这方天地。所有的困难和挫折都是我们前行的动力，是为了让我们给予“星星们”更多的智慧与能量，不忘初心，方得始终。
?开学第一课-临沂银雀山小学师生快闪唱响《我和我的祖国》
?寒冬无所有，聊赠一杯茶——银雀山小学开展“我送老师一杯茶”活动
?聚焦一流谱新篇，激情逐梦银雀人！是的，我们又中大奖了！
｜读书养志运动强身
文字/侯林君
编辑/张维青
审核/杜玉花
扫码